為協助國中應屆畢業身心障礙學生就近入學及適性安置，台中市政府教育局今(2)日在台中特殊教育學校辦理「智能障礙類學生唱名安置作業」，將184名學生依據能力評估結果，依序現場唱名分發至台中市公私立高中職集中式特教班，每位特殊學生均獲得相等及適性就讀高中職機會。

教育局說明，教育局於4月11日辦理智能障礙類學生能力評估作業，4月16日公告能力評估結果，並將唱名分發通知單寄送至各國中轉知學生家長。今日安置作業是依據學生能力評估結果進行排序，採現場唱名分發。家長無法親自到場，則以委託書委請原就讀國中教師、特教組長、輔導主任或學校相關人員到場唱名分發；未到場又未能完成委託程序者，則無法透過適性輔導安置管道入學，家長需自行選擇其他入學管道升學。

教育局強調，因應新冠肺炎疫情，唱名安置前已做好相關防疫安排，包含加派人力於校門入口處設防疫管制站，所有工作人員、學生及陪同人員進入校園時均需量測體溫，並全程配戴口罩、保持安全社交距離；唱名會場也打開窗戶與氣窗保持通風，唱名作業結束後校方也將消毒會場。如有居家隔離、居家檢疫及自主健康管理的個案，已於事前宣導應留在家中。

教育局也提到，今年台中市共有9校公私立高中職開設集中式特教班，共210名缺額，提供台中市內國中身障畢業生充足的適性就近入學機會，5月29日將公告安置結果，6月21日前(依安置學校所訂時間為準)，由學生攜帶「安置結果通知單」及「學歷(力)證件」辦理報到，屆時家長可透過台中市政府教育局全球資訊網( http://www.tc.edu.tw/m/801 )、台中市特教資訊網( http://spec.tc.edu.tw/ )及台中市立特殊教育學校( http://www.tcspe.tc.edu.tw/ischool/publish_page/0/ )查詢。

(5/2*16)*教育局

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