台中市政府教育局今(9)日在五權國中舉辦「111學年度國民教育階段資優學生獨立研究成果發表會」，邀請專家學者從178件國中小學生的作品中選出34件作品，獲獎學校計15校，共132位學生及指導教師獲表揚，成果豐碩。教育局副局長王淑懿頒獎勉勵參賽學生及感謝指導教師，盼藉此啟發學生創新思考、獨立研究課程的能力。

王副局長指出，教育局持續支持並鼓勵學校與學生參加，參賽作品逐年增加，目前台中市的資優生獨立研究規模為全國之最，獨立研究成果評選團隊則由資優教育專家學者、學科領域專家學者及教學現場學科領域教師組成，今年共評選出34件獲獎作品，包含1件特優、10件優等、8件甲等、15件佳作。

今日發表會由優等以上組別發表研究成果，指導教師也分享指導經驗。教育局表示，獨立研究是特殊需求領域課程內涵之一，著重學生進行研究的「過程」，學生可深入平日學習課程的議題，培養研究能力與態度，並在過程中訓練邏輯思維、彙整與精簡資料、創意思考及發表意見的能力。

教育局指出，此次數學類由居仁國中學生獲得特優，作品具備創意性，「第十三封情書-笛卡爾之心」，將數學方法與理論運用於生活當中，獲得評選委員一致青睞。人文社會類由忠孝國小、西苑高中國中部、居仁國中及大雅國中得到優等，4校於複選時由發表內容與簡報內容均可見參賽學生的用心，且研究內容條理分明，主題具創新性，作品更結合實地考察與訪談，深獲評選委員稱讚。

另外，自然科學與科技類由忠孝國小、光榮國中及向上國中獲得優等，3件作品於複選時口語表達清晰，且回答問題清楚明瞭。忠孝國小「庭院前的小恐龍─攀木蜥蜴習性之研究」對攀木蜥蜴有深入探討，深獲肯定；光榮國中「天涯何處無『雜草』─大里區內不同月份對公園雜草分佈的影響」題材生活化，相關概念明確；向上國中「潛堤式消波的模擬研究」也不遑多讓，探究主題的過程具邏輯性。(2/9*7)*教育局

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