台中市八十七學年度教育發展概況，頃經市府主計室完成分析並提出報告，其中指出國小學生人數已明顯降低，但仍需大筆經費培養更多師資，始能達到小班小校之目標；另外並認為政府倡導升學管道多元化教育制度，高職、專科教育亟待加強，學童視力不良比率日益嚴重，為當前應寄以重視之課題。 　　主計室分析報告中指出：台中市為唯一女性人口多於男性之都市，致幼教人口之照護工作亦隨之遽增，幼稚園每班學生人數及教師平均任教之學生數正逐年下降，市府已加強規劃、輔導幼教發展，並提昇教育品質。 　　國小教育平均每班學生人數已降至三七．二九人，專任教師任教學生數則為二三．九八人，學齡兒童就學率為九九．九三％，惟欲達到小班小校之目標，再繼續提高學齡兒童就學率，仍待積極努力。 　　國中教育方面，市立國中平均每班人數三九．七六人，但私立懷恩中學則為五十三人，私立高中附設之國中平均更高達五四．四八人，一年級每班則為五五 ．七六人，公、私立學校之間尚有明顯之差距。 　　高中教育方面，普通高中平均每班為四八．Ｏ六人，專任教師任教學生數平均為一三．一九人，但高職每班學生平均人數為五Ｏ．五六人，專任教師任教學生數為二四．四二人，顯示高中教育環境仍優於高職。 　　高等教育，大學平均每班學生數為四七．Ｏ七人，專任教師任教學生數為二一．七九人，而專科學校平均每班學生數為五二．三三人，專任教師任教學生數為三五．二五人，亦顯示專科教育環境與品質較不如大學。 　　分析報告中建議政府，倡導升學管道多元化教育制度，對於無法順利升學高中學生，對高職教育亦應使學生獲得同等的良好師資與教學環境，因此不論高中或高職、大學或專科，均應使之均衡發展。位於台中市內專科之升格及學院之擴充為大學，尤望上級協助其取得所需之校地，以免學校他遷，使台中市徒負文化城美譽。 　　分析報告中並指出：國小學童視力不良比率已達四Ｏ．一％，國中則高達七四．三四％，國中三年級更高達七九．五一％，雖然經過矯正檢查，但再檢查之不良比率仍然偏高，為當前亟應重視之課題，改善學童視力應加強保健，提倡正當娛樂休閒，以及使國小達到小班小校之目標，在在需要經費，建請中央予以補助。

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