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「身心障礙孩子的教學方法與技巧能不能用在普通班孩子的教學上呢?」 臺中市潭子區新興國小，邀請SEEK美國展望教育中心講師郭淑芬小姐，談運用「應用行為分析(ABA)」特殊教育理念，可協助普通班教師提升情緒教學技巧及學生自我管理能力。
講師郭淑芬表示，「從應用行為分析的特色、技術性、社會性意義與實證研究角度切入，及分享個案教學經驗，輔以實際教學影片示範，將有助於普通班教師對於一些孩子個別化問題的處理。」
因為每個孩子的先天特質與後天經歷各不相同，因此造就出每一個孩子的「獨特性與個別化」，換句話說，每個孩子都是「特殊」的，都需要有客製化的「適性教育」才能滿足現今學生為主體的民主教育。
教育局表示，「教學創新一直都是教育局積極推動的重點工作，對於教師能利用週三下午，進修新的教學方法，提升教學效能，值得肯定與鼓勵」，本次課程頗受教師好評，透過講師的巧妙解說，可大大提升教師在普通班孩子上的適性教學能力，對普通班教學之應用價值極高，從演講結束後老師們仍不斷與講師熱烈討論中可見一斑。(4/28*8)
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