台中市政府教育局鼓勵特教老師整合資源，研發教材、教法與教具資源，日前在豐原國小辦理「特殊教育閱讀理解策略及特殊教育教材應用研習營」，希望透過討論及實作，提升特教老師專業知能，也讓學生適性發展。研習營吸引約200位老師參加，反應熱烈，教育局加碼於23日舉辦第二場次，歡迎有興趣的老師踴躍報名。

教育局表示，研習營邀請的講師秦麗花，編撰有許多學習障礙學生適性教材著作，她指出，閱讀理解困難的學習障礙學生占資源班學生多數，希望透過實作經驗，提供第一線特教老師幫助孩子突破閱讀障礙。

參與研習的許老師表示，秦老師分享的教材編輯經驗，不僅可成為特教老師教學方向參考、減少編輯教材時摸索的時間，也協助老師掌握學生學習困難的有效訊息，更可依據學生教育需求及特質，調整教材內容，提升教學活動的設計效益。

教育局表示，「特殊教育閱讀理解策略及特殊教育教材應用研習營」希望透過討論及實作，提升特教老師專業知能，也讓學生適性發展。16日在豐原國小辦理的場次吸引約200位老師參加，反應熱烈。教育局加碼於23日舉辦第二場研習，有興趣參加的老師請至「教育部特殊教育通報網」(https://www.set.edu.tw/setnet/reg/login.asp )報名。(2/19*19)*教育局

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